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如何在小学学好英语？
小学生做好这几点，英语成绩棒棒的！
1、学英语，不要走入误区：题海战术、语法战术、背单词战术。（题海，老师指定一套综合练习题，自己准备一本阅读训练，即可，不用太多。语法，老师上课讲的语法，足够，一定要抓住课上40分钟，认真听讲。背单词，每天工整的写一遍，读3遍即可。）
2、大声读。读英语一定要大声朗读，默读、小声读都没效果！别做无用功，浪费时间。
3、反复读。老师讲新课，一定要跟着老师先把每句话的读音、翻译都准确的搞明白。课上没搞明白，课下问老师，问同学！不懂就要问。然后就是反复的读课文，大声的、反复的读！一个学期，每课不低于50遍。拉长战线，一天读完不管用的。每天读一两遍即可。
4、反复听。反复听课本、反复听绘本故事、英文动画片电影等等有声英文。学习人家读英语的韵味。
5、大量读课外。（大声、反复）课外阅读训练的文章、优美英文短篇、英文绘本等等，多读、大声读、反复读。
6、围绕兴趣学习。（小学阶段的英语重点在兴趣、在读、在说，而不在语法。）
7、坚持去做。对自己狠点！学习需要细水长流，需要拉长战线，需要积累。朗读记录表打卡，坚持每天读。
8、读书百遍，其义自见。温故而知新。这些古语都是有道理的。
切身体会，小学英语最重要的目标是：培养兴趣、打好基础、找到语感
完全没有必要按照成年人或者“老一辈”学英语的方法，把英语刻意分成听力、单词、语法、阅读、写作等门类，然后分别进行训练。这完全是不合时宜的应试教育，对小学生如果用这种方式进行“培养”和练习，我觉得是大错特错，是从一开始就把孩子推到英语学习或者说语言学习的对立面。
小学生学英语，其实不复杂，就看看孩子喜欢什么，兴趣点在哪？如果他喜欢唱歌，就从英文歌开始，让孩子跟着听，跟着唱；
如何孩子喜欢绘本，就让孩子撒开了看英文绘本
孩子都喜欢看动画片，让孩子看英文版的，孩子会自然而然地记住剧中人物的台词
让孩子用英语复述他们看过的绘本、动画片、歌曲
。。。。
所有的这些，就是让孩子保持兴趣的同时，找到语感
千万不要一开始就追求语法的完美和拼写的完美，不要相信这些是所谓的基础，这个基础要打牢，不然以后很难改，云云。。。。这些才是等孩子稍微长大都自然而然能提升的。就语法来讲，咱们自己的语法，不用说英文语法，咱们的中文语法，在口头表达和普通书面表达的时候，是完美的吗？
而兴趣和语感，才是万万不能跑偏的，不然，未来十多年的英语学习，就暗无天日了。
最近刚刚接触了一位英语老师，他除了自己教学生外，也在家带自己的儿子学英语，儿子刚上三年级的时候，英语才80分，现在6年级，不复习不刻意学习，英语回回上90，我就来分享一下这位老师的经验吧！
在孩子小的时候，这位老师并没有刻意给孩子做英语启蒙，只是会给他听、看一些原版的儿歌、动画片，让孩子对英文有一种亲近感和熟悉感。
到了小学三年级，正式学英语了，发现儿子期中、期末都是80分，这位爸爸着了急。他就想着自己就是英语老师，应该帮孩子一下。但是怎么帮呢？
用传统的背单词、学语法吗？显然不行。他自己是初中英语老师，眼见很多通过背单词学语法来学英语的学生逐渐对英语失去兴趣，最后放弃英语。所以他觉得这条路可能短时间能提高成绩，但是对于孩子的长期发展来说肯定不好。所以他自己看了很多书，去参加了很多讲座，有了一定的思考。
他觉得应该要让孩子像母语学习那样，有一个自然地接触过程，然后自然而然地学会英语。
于是他就在三年级的那个暑假和孩子进行“玩儿英语”，也就是角色扮演。他们拿着课本的对话，一人演一个角色，这大大激发了孩子的兴趣，孩子的成绩也慢慢提高了。
因为课本内容有限，而且因为是中国人编的，有些表述可能不是很地道，所以这位爸爸又给孩子买了一套引进版英文故事绘本。这套绘本特别好玩，都是一个个生活场景故事，玩起角色扮演来更加有意思，特别是那些爸爸被坑的故事、狗狗被打的故事，简直是玩得不亦乐乎。
（爸爸去哪儿啦？）
1.首先要多听录音，我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，过多的中文环境给孩子们带来了安全感和舒适感。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，不管是英音磁带还是美音磁带，只要能有适当的英语语境让孩子多接触英语，孩子们就会有良好的语感，为学习英语打下基础。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会，家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。
家长们也可以给孩子报个网上外教课，外教大多都会非常肯定孩子们，给孩子们以信心，带着孩子们通过各种各样的道具生动形象地学习英语，培养孩子学习英语的兴趣，给孩子们展示的机会。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来，家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
举个例子，我的一个朋友，每次去外地玩都会带一个小本子，里面会记很多每次出去玩遇到的单词和短语等，比如过高速的时候会有过路费的英文，她会记下来，然后空闲的时间查一下对不对，然后把这个短语记到她的小本子上，大概过了两年多，我们再次见面的时候，我发现她有了很大变化，几乎所有她记过的短语完美地应用到了她的生活中，现在她在新西兰上大学，我相信她肯定能很快地适应那里的生活。
所以，环境对孩子的学习很重要，如果可以，请把孩子暴露在外语的环境下，让孩子脱离安全感的圈子，主动地学习。
到此，以上就是小编对于夏令营坚持餐前唱歌餐后日记文案的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营坚持餐前唱歌餐后日记文案的1点解答对大家有用。