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如何通过航天科普活动提升民众对航天事业的认知和支持？
航天科普活动可以通过多种方式提升民众对航天事业的认知和支持，以下是一些建议：
1. 举办航天展览：通过举办航天展览，展示航天科技成果、航天器模型、航天历史文物等，让民众了解航天事业的发展历程和现状，增加民众对航天事业的认知。
2. 开展航天科普讲座：邀请航天专家或宇航员进行科普讲座，讲解航天科技知识、航天员训练和太空探索等内容，让民众了解航天事业的重要性和意义。
3. 组织航天夏令营：通过组织航天夏令营，让青少年亲身体验航天科技活动，如太空模拟、火箭制作、卫星组装等，培养青少年对航天事业的兴趣和热情。
4. 利用社交媒体和网络平台：通过社交媒体和网络平台，发布航天科普文章、视频、图片等，扩大航天科普的覆盖面和影响力，吸引更多人关注和支持航天事业。
5. 举办航天科普竞赛：通过举办航天科普竞赛，如航天知识竞赛、太空画大赛等，激发民众对航天事业的兴趣和热情，提高民众对航天事业的认知和支持。
总之，航天科普活动可以通过多种方式提升民众对航天事业的认知和支持，让更多人了解航天事业的重要性和意义，为航天事业的发展营造良好的社会氛围。
你见过神童吗？
见过，以前教过一名学生，是个小女孩，长得大眼睛双眼皮的，但人傻傻的，说话表达都困难，每天都活在自我的世界似的。你上课，她不吵不闹自己埋头画画，画什么像什么，书呀、本呀翻开全是她的画！她喜欢你的话，你跟她说出个情景，不论是人是物是景，她便能立马分分钟画出来，而且形象又逼真，关键她画画从不用橡皮，都是一气呵成。可如果不喜欢你，你说啥她也是听不懂的样子，睁着双大眼睛看着你却一动不动。可惜，后来12岁时却意外坠楼死了！现在还清楚记得她的名字:贾敏[皱眉]
神童谈不上，可天才没跑。八十年代末期，我小侄女幼儿园中班5岁时，社科院去那里做调研，测试孩子们的智商，孩子回来拿了一张纸条写着测试结果143，天才儿童，建议提早上学。当时家里没当回事，按部就班该干啥干啥，上学后就觉得她不一般，老师特别怕她提问，经常出人意料，所以允许她上算数可以画画或看别的书，只要不影响周围同学，一路走来，基本不太听课，只是自己看五花八门的书，家里只有爷爷，这位过硬的老知识分子，能回答她部分问题，接着初中没毕业自己就偷偷参加统考，一下全过，就是说没上高中就直接考大学了，同时修了两门课，毕业干了与这两个专业毫无关系的职业，我们觉得她虽然算是有天赋，学习从不费劲，但更看重的是她阳光，豁达，原本联系好了去法国深造，因看到外婆、外公老了，身体不好，就决定不出国，留在国内多陪陪他们，这是我们心中的好孩子，至于智商、天份还得靠做有用的人支撑。
当年，我在湖北省人事厅主管的省经济师协会当专职秘书长，经常去武汉市江岸区一家牙科诊所，请彭医生看牙齿。他曾是部队牙科军医。牙科医生有一个女儿，不爱读书，高中毕业后，在商场当服务员，生下一个儿子叫小明，读小学五年级，却聪明绝顶。
例如，彭医生的外孙小明上数学课，老师讲了半小时后，他就不听了。要么，伏在课桌上睡觉，要么，偷偷看故事书。因为他的数学成绩总是满分，老师也原谅了他。有一天下午，区教育局组织专家到学校来检查工作，顺便听课。数学老师不敢怠慢，讲课很认真。谁知道，小明却站起来对老师提意见说：“老师，你在黑板上的演算错了。”老师恼羞成怒：“你到前面来，在黑板上演示。”瘦小的小明大大方方上台，一会儿功夫，就演算完了，答案完全正确。数学老师，张口结舌； 教育局派来的专家，无不惊讶 。
后来，我咨询一位心理学专家，他说：“小明在数学方面天赋异禀，这是有异于别人的奇特天赋或特长，好好培养，大有前途。当然，家长与教师不正确引导，也会荒废，出现江郎才尽的情况。”
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