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现在的很多孩子每天都上辅导班，基本上没有属于自己的假期，没有自己的空间，你怎么看？
辅导班大多数都是悠忽人的。办辅导班的打着某某品牌，多少年的办班历史，张榜公布多少人考取了什么大学，以此来吸引家长送小孩补习。
先说辅导班的老师。大都是大专院校毕业很难找到工作的学生，而且大部分都是那些原来的中专学校改成大专院校的毕业生，任教学经验，根本上谈不上教学。辅导班想请退休下来的老师很难，退休老师愿意教学生的，自己到家里办个班就可以，早已名声在外，不愁生源，用不着去帮别人打工。再说，退休教师退休金都很高，在讲台上劳累了大半辈子的根本不想再去劳累，人家都选择安度晚年旅游去了。在职教师现在有明文规定，不能校外兼职，如果发现了还得考虑自己的饭碗。所以从师资力量上讲，辅导班就没有多大优势，专职老师教不好的学生，难道到辅导能学好。
再说说学生，进辅导班的学生大致有这几类，一是学习不好的，二是学习成绩平平的，三是家长没时间管小孩或不懂得辅导小孩，就把小孩往辅导班塞，希望小孩的成绩能上去。也有个别学习成绩好的，在辅导班查漏补缺，这类孩子最得益，也是辅导班最受欢迎的，容易出成绩，辅导班标榜某某考上了某大学，往往就是这些孩子。
再说社会现象，现在都希望小孩能读书，不要输在起跑线上。尤其是初中三年，输不起，一旦没有考上高中，就意味着小孩中断了全日制普通学校的学习机会，今后只能上技校或职业高中，这对孩子来讲是关键的三年，家长会千方百计为小孩创造学习的机会。除了在校学习外，没有别的办法让孩子再获得补习的机会，唯一途经就是进辅导班。为什么每个城市办的辅导班铺天盖地，因为有市场，有生源。
真正能提高学生学习水平的，还是小孩本身。小孩能有个好的学习态度，有一套学习方法，一心扑在学习上，成绩自然会上去。那为什么一个班会出现优，平，差的学生呢？仅凭天赋是个别现象，大多数学生智力都不差，唯一的差距就是学习态度问题，是学习方法问题，是如何利用时间问题，这就拉开了学生学习成绩的差距。所以对小孩的学习，不要寄希望于辅导班。
好吧，我就是其中一位家长！
我其实一点都不想让孩子这么累，她人累，我们钱累！
可是没办法啊，小学那点知识已经跟不上初中和高中考试的要求了，初中还好，义务教育嘛，好歹有所学校让念书。但是高中不一样，一半的娃娃上不了高中。而现在出来工作，最低都得大学本科学历。不上高中怎么考大学？以后怎么找工作？
你可以不上补习班，你可以不进步、不优秀，但你不能阻止别人进步、优秀吧！
所以只能跟着上哇，不管能学多少，只要肯去，学点算点吧。
好无奈的。
我刚才还在算，今年二升三，必须报数学和语文补习班了，时间更紧张，要的钱也更多了……
头痛！
我是初中生的家长，我们没有上过辅导班，孩子学习也非常好，我也在头条说了几次辅导班的问题，我是不建议上辅导班的，再阐述下我的观点吧。
我认为家长们上辅导班主要的原因是来自于内心的焦虑。有个名词叫剧场效应，要是在一个剧场里有一些人站起来看，最后会导致大多数人站前来。上辅导班也是，一些人抢跑了，一堆人都跟着跑了起来。要不然落下来怎么办？其实这个观点是错的，你抢跑也不一定跑得远，跑得快。
试想一下，一个上课都学不好的学生，到了辅导班就学好了？如果你这样认为，道理是什么？大多数情况下是家长花钱买心里安慰，孩子懂事去上辅导班不给父母添堵，上课效果呢？
如果一个肯学的孩子，上课没听懂，下课了必须上辅导班才能弄懂知识点吗？不需要吧？英语语文不存在这样的问题，也就数理化会有不懂的，真正肯学的孩子，不会钻研下多思考解出来吗？要知道思考能力是非常重要的能力，全靠别人喂，不可能解复杂的题。为什么学霸不是培训班能培训出来的，就是培训班教不出独立思考的能力。
还有一个很严重的问题就是现在培训班完全就是一门生意，老师主要的职责就是留存率，剩下的自己想吧。
家长们记住孩子的成绩只是表象，不是学习好就是成绩好，决定成绩的是孩子的学习方法，学习习惯，他们在学习上投入的时间、精力，以及意志力。如果成绩不好要从这四点分析哪里有欠缺，而不是送到辅导班。还有独立思考真的非常重要，到了高中你就明白了，不过那时明白怕是晚了。
肯定有家长说我家孩子上了辅导班成绩提升了你怎么说？我要说的是那是在辅导班背题了，背了解题方法，我知道新东方还有考试押题，别的辅导班估计也有，你要是觉得赚大了，我也无话可说。我的观点是背题就是害自己，终有一日你会明白的。
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