大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中北京游学夏令营周口的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中北京游学夏令营周口的解答，让我们一起看看吧。
朱婷是怎么被发掘出来的？
中国女排夺得里约奥运会冠军的第二天，主教练郎平和主攻手朱婷来到新华社报道团设在奥运会主新闻中心的新闻工作间，接受了新华社的独家专访。以下是如何慧眼识朱婷的采访实录：记：您上任之后，4年出了4个重量级新秀。您是怎么做到的？能够发现新人并且培养出来，这些招您教给赖导（赖亚文）、安导（安家杰）了吗？郎：其实第一年我写名单的时候，我写朱婷，赖指导都不知道朱婷是谁。我说这个小孩我在甲A执教恒大的时候见过，特有天赋，但就是特别软，我说我年轻的时候也特别软。包括袁心玥、杨方旭，打完亚锦赛全调来了，训练一个月，我看她们的天赋。当时有教练说，袁心玥你是用不上的，她太软了，她差得太远，她来我还得重新教她扣球动作。我说不试你是不会知道的，也许我们会创造大家想不到的结果。因为现在中国副攻线上没有人了，必须要自己培养，辛苦一点也必须走这条路。记：郎导，今天曲老师（新华社排球记者曲北林）跟我分享了一件事情，他说80年代的时候，体科所的人告诉他，说郎平的智商值特别高，有这么回事吗？郎：我也是后来听说的，因为那个时候我们有考试，我不知道测试的是什么，后来人家跟我讲的。
为什么有些教育专家谈起教育理论一套一套的，自己的孩子却教育不好？
好多专家都不在课堂上，或者去外国圆月亮的地方周游了一遍或几遍，回来坐在办公室自说自话，这种专家的话有多少可信度？再说，我说过教育不万能，真的专家也并不保证就能教育好自已的孩子！
谢悟空邀请！老师教别人的孩子教育出色，是个成功的好教师！成功的教师并不一定就是个成功的家长。有的孩子的对外面说话中听，同一件事或同一句话，父母的话不中听，但是别人说的做的就可以接受。这是孩子逆反心理。扯不断理还乱
理论脱离实践，就是空中楼阁，理论联系实际才是正途
问题问得很好，教育专家谈起教育理论自然是一套套的，毕竟谈理论只需要纸上谈兵，又不需要实战演习，只要理论知识够丰富，就能信手拈来、游刃有余。
然而，到实践上就不那么容易了，比如很多人都制定各种计划，却在最后连最基本的每天30分钟健身都坚持不了；很多成功学的励志书籍，告诉人只要坚持、用心总会成功，可“坚持”两个字说起来很容易，有几个人能够一直坚持下来？
“双重标准”在人类当中存在普遍性——对别人要求完美，对自己总能妥协。
如果教育专家仅仅是理论上的专家，在为人父母时，拿着教育的条条框框去匡正自己的孩子，这样与其说是在教育孩子，不如说在套牢孩子——孩子不是物品，需要的是智慧的引导，而不是机械的教育。
孩子更不是试验品，你可以把72般计策都用在孩子身上，因为教育需要持续性和系统性，太多变的教育方式会让孩子无所适从。
笔者始终认为，真正优质的教育，一定有父母100%的自律作为前提，100%的坚持作为榜样。为了孩子的成长长远计，父母要承受一些必要的痛苦。
比如说，孩子酷爱吃糖，让他吃个够的确会很开心，而限制尽管有益于他，却得不到他当下的理解，这个时候，是由着他还是控制他呢？
孩子不理解父母的苦心，父母会感受到伤痛；而教育一个犯错的孩子，需要付出思考和智慧 ，还需要更多的时间和精力；很多父母不愿意自己受苦，而选择由着孩子，简单教育了事，这样的教育毫无意义，最后还得自食其果。可家长最后却会责怪孩子不听话、不懂事。
总之，不管教育专家还是普通人，只要为人父母，想要教育好孩子，首先就要对自己有过硬的要求，在对孩子影响的方方面面都要做到足够的自律，尤其在孩子眼前的快乐和未来的成长发生冲突时，要舍得承受痛苦，为长远的成长和发展付出心力。
谢邀。
正说明了家庭教育的复杂性。一般原因有：
一、早期教育不到位。
二、很多老师只注重学校教育，而忽视家庭教育。
三、教育的理论只是指明方向，实践才是关键，而实践中，并不需要太多的理论，关键是需要智慧，需要坚持，需要适时调整。
四、老师由于职业因素和大环境的压力，只重视应试教育，而忽略性格培养。
五、社会对老师的期望值过高。
六、个别老师的水平局限性。
七、成功的标准差异。
八、孩子的智力因素。
到此，以上就是小编对于初中北京游学夏令营周口的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中北京游学夏令营周口的2点解答对大家有用。