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怎样才能培养孩子的坚强性格？
让孩子毅力顽强，首先我们需要观察孩子三个点
第一，孩子在什么学科范围里不顽强，比如你觉得孩子没有毅力学习，没有毅力锻炼
第二，要看孩子都有什么兴趣，因为孩子喜欢的东西，孩子肯定有毅力，比如玩，孩子能玩一整天
第三，观察孩子是不是没有自信心，比如见人不敢说话，考试退缩等
第一种学习上的不顽强，你要让孩子有兴趣的学习，需要找到一种学习方法，当然，懒孩子是家庭教育的因素造成的，所以家长要让孩子勤快起来
第二种，如果孩子就是好奇心特别强，不能持之以恒，叫什么都想玩，这就要培养孩子的专注能力
第三个，也是最重要的，不自信，孩子不自信多半受家庭影响，所以要培养孩子自信心，他才回有信心持之以恒
在中国的传统观念里，安静听话的孩子都是好孩子，不论男女。
即使退一步说，出于安全的考虑，家长们也都会想尽办法约束孩子们的任何“大胆”行为。当然，我这里没有说鼓励大家放任孩子们为所欲为，但是合理的“冒险”引导，在他们有且只有一次的童年里，是不可或缺的。
为什么？
因为，只有这样的教育，才可能教会孩子一个词，叫“行为边界”。他们才能在未来的日子里，有坚强面对困难的底气。
小琳老师在之前的文章中说过：真正的智者，都是能“正确地定义自己能力的边界”的。那么对于涉世未深的孩子们来说，在采取行动之前，能够明确行为边界，正确管理行为风险，就十分重要了。
记得冬天的时候，有一次我带儿子去交物业费，小区里有一摊水结了冰，很薄，已经都被压碎了。当时我是想图省事，就想拉着儿子直接踩过去，可回头一看，儿子却停在了原地：
“妈妈，我不敢。”
“没事，就是点冰嘛。你看妈妈都走过来了。”
“我不敢……”
培养孩子坚强首先要制定合理目标。家长应根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期两种目标，短期目标要具体明确，让他明白只要努力，一定会达到。而长期目标要定得高、远，最好有具体榜样，这样对于孩子来说，更易理解接受，以促使他为之努力。当孩子心中有了目标，他就会为实现目标去努力，表现得坚毅、顽强和勇敢。 其次，给予自由空间。 孩子成长的过程中会经历失败，他需要父母给予他不断尝试的机会。所以要尽可能地让孩子独立活动。在活动中，孩子会遇到外部困难和障碍，让他自己去解决。当他最终达到目标，会觉得来之不易，从而获得一分与众不同的满足感。他会因此而骄傲，增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。 最后，设置必要障碍。坚强的意志不是天生的，而是在困难中磨练出来的。家长要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的，更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。 鼓励自我训练： 自我禁止、自我命令、自我激励都是锻炼意志的好形式。你可以教给孩子在长跑的艰难时刻自己给自己下命令：“坚持到底”、“再坚持一下”等。
谢邀。
自我介绍一下，哈工大博士，曾任职学而思高中部数学老师，是一名教育工作者。
本文将分析以下3个问题：
我们首先要明白，什么叫做意志。所谓意志，指的是决心实现目的一种心理状态，并能付诸实际行动去克服实现目的过程中的各种困难和障碍。
那什么又叫意志力薄弱呢？一共有三个方面：
(1)心中没有目标感，觉得什么都无所谓，懒懒散散浑浑噩噩。如果没有目标感，就更谈不上实际行动了。
(2)心中有目标感，但目标感容易涣散，表现出来三天打鱼两天晒网，虎头蛇尾，容易被诱惑分散注意力。比如有些小孩知道自己应该好好学习，但当小伙伴约着去玩电子游戏的时候，又克制不住自己。
(3)心中有目标感，也愿意为之持之以恒，但实现目标的过程中如果遇到困难，容易产生挫败心理而怀疑自己，对自己的能力不自信，觉得自己没有办法实现目标而失去信心，畏畏缩缩，甚至自暴自弃。
现在学生的学习成绩是老师教出来的还是孩子家长花钱买出来的？
这么说吧，孩子的学习成绩是孩子自身、教师和家长共同作用的结果，钱只是一个外部的物质条件。
首先，我们都知道，学习成绩的好坏，最根本的取决于孩子。孩子自己是否愿意读书、读书的态度如何、读书的方法和读书思维怎样等等这些，直接决定孩子的成绩好坏。如果孩子读书非常积极，每天能够认真听讲，及时完成作业，又能够积极的复习和提前预习等，那这个孩子的成绩再差也不会差到哪去。反之，如果孩子对待学生不上心，没有心思读书，那么可以肯定，学习成绩好不到那里去。
其次，教师是孩子学习的引导者，学校是孩子学习的平台。中国有句俗语：师傅领进门，修行在个人。这句话就是讲老师的作用。好的老师，能够引导孩子少走弯路，能够给孩子提供好的思维引领，教授孩子好的学习方法和技巧，带领孩子扭转不良的学习习惯，培养孩子优秀的品质。可以说对孩子的学习成绩提升起到进一步的促进作用。但我们必须承认，这种作用毕竟还是外部的因素。马克思主义告诉我们，外因只是重要条件，不起决定作用。
第三，家长也要在孩子的学习成绩提升中扮演重要的角色。孩子的学习成绩如何，家长其实不能做一个旁观者，而应该积极的干预进来。每天跟孩子讨论讨论学习的知识有哪些，每天检查一下孩子作业是否如质如量的完成，每天跟孩子聊聊在学校里面有什么收获，营造一种良好的学习氛围，让孩子了解到家长对他学习的重视，从而自己也更加重视学习。这些都对孩子的成绩产生不可低估的影响。
第四，钱的问题也是重要的一个方面。有钱能够给孩子提供更好的教育条件，让孩子能够有更优秀良好的教育环境、教育师资，能够接触到更多外部的知识，对于拓展孩子的视野，促进成绩提升都有重要的作用。但千万别认为孩子的成绩是钱砸出来，这样不仅对孩子的身心发展不利，导致价值取向出现问题。同时，也忽视了孩子自己在学习中的根本性作用，以及老师和家长在教育中的引领与监督职能了。没钱其实也一样能够培养出成绩好的孩子来，这个我想现实中还是有很多例子的，我这里也没得必要来一一例举了。
历史学习之窗的回答，希望您能提出宝贵意见。
这是因孩子而不同，有些孩子聪明而又自律，比如我女儿，只要稍加点拔就行。有些孩子智商较好而特别贪玩，比如我儿子，就要多费些心，就要监管他完成作业，控制他打游戏玩手机的时间，给他几套同步练习，使他的乐趣主要在学习中。
现在学生的学习成绩是老师教出来的还是孩子家长花钱买出来的？在我认为，学生的成绩既不是老师教出来的，也不是孩子家长花钱买出来的，而是老师，家长，学习共同努力来的。
老师在学习方面确实给了孩子一个方向，老师教会孩子如何学习知识方法，教会孩子写字，老师的功劳很大，老师把自己所知道的的一切知识都传授给了学生，那么学生的学习成绩优秀，应该有老师的一份功劳。如果没有优秀的老师，可能就不会有优秀的学生，如果没有认真上课的老师，可能就不会有成绩优异的学生，那么孩子的学习成绩好，学生和家长应该感谢老师。
但除了老师努力，还有孩子自己和孩子家长的努力。老师教孩子知识，如果孩子自己不努力，自己不学习，贪玩去了，根本不会有优异的学习成绩。孩子在课余时间也肯定是不耻下问了的，有什么不懂的知识也是为了老师的，在上课的时候是认真听了，讲的是认真做了笔记的，不然自己考不了那么高的成绩。就算老师教的再好，孩子不努力，照样没有办法，那么孩子努力是非常重要的一方面。
那么除了老师和孩子，那就是家长了，家长教会孩子许多道理，孩子犯错，家长教育孩子。并不是一昧的打，并不是一昧的骂，家长教孩子靠的是言传身教，家长是孩子最好的老师，有一个好的家长就会有一个好的孩子。那么看一个孩子，我们就能看出他的家长是什么样的人。
所以一个孩子的成绩优异很优秀，品德高，素质高，主要是通过自己的努力和老师的教导以及家长的教育，这三者之间互相都有关系，缺一不可。那么我们自己本身就一定要努力，有一个好老师，有一个好家长，但是自己不努力别人帮不了你。
以上纯属我个人意见，网友们的意见又会是怎样的呢？可以在评论区发言讨论。
我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！
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