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部分地方为了防止学生溺水，要求老师假期当“池塘看管员”，你怎么看？
谢谢文轩阁朋友的邀请！
作为教师的我，看到这个问题，本能的动作就是骂娘，这不是胡扯淡吗？无论是学校还是主管部门，如果让教师暑假当“池塘看管员”，做出决定的人，都是脑子烧坏了！
让教师暑假当“池塘看管员”，这不仅不是负责任的行为，而是一种违反行为，作为老师，应该坚决予以抵制，如果有人强行要求，应该走司法渠道，法庭上见！
其一，教师法明确规定，教师有享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利，安排教师去看管池塘，剥夺了教师休假的权利，是一种违反行为。
其二，《教师法》第八条，明确要求教师应当履行下列义务：
反复学习第八条，也没有找到可以安排看管池塘的义务，这是将教师职责无限扩大。任何一个职业，权责必须对等，这样将教师职责无限外延，是对教师的一种侵权行为，教师完全有权拒绝。
其三、池塘沟渠各有隶属各有其主，归属于谁，应该由谁负责。属于公共的，应该由政府负责，无论怎么胡扯，也扯不到教师头上。哪怕教师就是想管，也无权管理，教师若要真的去管理，属于对池塘所有人的侵权，学校或者主管部门，莫非是要让教师去侵犯他人权利？
我们强烈呼吁，学校或者有关部门，别再胡闹了，是谁的职责谁去履行，教师对于学生安全方面的职责，就是在校期间，做好学生的安全教育，放暑假后，学生的安全责任完全由其监护人负责，跟教师没有丝毫关系，不要无事生非自作多情，好吗？！
这是一个责任范围的问题。学生是未成年人，活泼好动，思想不成熟，安全系数很小，那么，由谁来负责孩子的安全呢？在学校应该由教师负责，在校外就要由法定监护人来负责。
暑假期间，学生不上学了，也是教师的休假时间，要求老师们当“池塘看管员”，既剥夺了教师的休假权，也扩大了教师的职责范围，从两方面侵犯了教师的正当权益。
如果说担心学生的安全，学校会在放暑假之前，让学生带给家长有关防溺水安全教育的一封信，由家长签名，将回执交给学校，这就等于向学生及家长进行了提示，做好了安全宣传的工作。假期里孩子若是发生溺水事件与学校无关，这是家长的责任，要追责也是池塘的所有者和经营管理者的责任。
从这件事中我们可以看出，在有些人的眼中，教师还是弱势群体，责任无限扩大，权利被任意侵占，令万千从教者心寒，实在是一个不该发生的事件。
“池塘本校外，不应老师看，溺水非专责，凭何要师担。”
看了问题就来气，为了担负额外的负担，老师们受了多少委屈。
前不久，河南女教师李芳去世，也有校外负担之嫌，马路不是老师工作场所，护送路队也不是老师的职责范围，有人提出，倘若是交警护送，人家敢于闯红灯吗？李老师至于牺牲吗？
学校安全大于天，有很多时候，为了安全，为了避免学校承担责任，上面出了很多要求，安全责任逐渐由校内延展到校外。而校外安全压力最大的是交通安全和防溺水安全。
有关”防溺水”，校内工作不可谓不多。防水安全协议期期签字，“防溺水六不”周周背，现在发展到防溺水知识天天播。学校做这些目的，就是增强学生和家长防溺水安全意识，也是为了万一出现意外时规避学校的责任。这些工作做的再多，也是应该的。
但是，【文轩阁】对于将防溺水安全责任延展到校外，是持反对意见的。
有些地方要求学校在池塘河堰旁设置防溺水提示牌，有些地方甚至要求老师每天放学和周末到水边巡查。这些规定有大包大揽、没事找事之嫌。
1、水里会淹死人，这道理大家门清，不仅仅老师知道，家长和学生都知道，重视防溺水本来就不应该只是学校宣传教育吧。
为了假期学生不出交通事故，还要求老师当交警，为了假期学生不打游戏，要求老师当好网吧义务保安，为了假期学生饿出毛病，又要求老师当好义务外卖，专门给学生送饭，为了假期学生玩耍的好，要求老师要陪好学生夏令营，当好保姆，为了……
文化如何赋能农业？
文化能赋能农业，就是振兴乡村经济，建设美丽乡村，这谁都知道，口号谁都会喊，实际现状呢？农民工打工潮，春去冬来，年轻的几乎不在乡村干农业，只剩下老弱病残的在务农在长久居住。不管乡村振兴还是赋能农业，需要的是人与人才，这个问题解决不了就是空谈主义，人是根本！耍让浩浩荡荡的外流大军回去是件不容易解决的问题，别说让在城里坐办公室的人才去不去，这问题只有政府调控解决，我就不多说了。
农村农业收入主要靠瓜果蔬菜等农产品售买，还有就是文化旅游产业。文化旅游的融合发展已成为重要的国家战略，旅游产业的发展，就亟须文化为之赋能。
将农村特有的文化元素与设施、产品、管理模式、传播策略、营销理念等有机结合。充分挖掘农村文化内涵，整合资源，创立品牌，形成综合竞争优势。中国的旅游离不开丰富的历史文化，旅游却是文化传播很好的方式。那么文化如何赋能农业？
我觉得首先要有政府扶持，政策下乡，引导农民更新观念，培育农村文化市场。根据当地文化特点，制定相应措施，发展卫生文化旅游产业。其次，发挥多渠道职能作用，招商引资，建设文化旅游产业，形成产业链，带动周边产业发展，如果园、蔬菜、手工艺品等。第三，配套设施的建设，如网络通信、物流、交通设施等。第四，引进人才，栽下梧桐树引得凤凰来。第五，思想改造，提高政策阅读能力，提高管理业务水平，提高产业综合竞争力，争取早日与国际接轨。
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